Mon approche pédagogique est intimement liée à ma conception de la musique. Il s’agit de donner la possibilité à chaque élève d’exprimer des affects à travers l’art des sons, que ce soit en interprétant le répertoire classique et contemporain, en improvisant ou en composant ses propres morceaux. Je place au centre de mon enseignement le développement de l’imaginaire et de la sensibilité artistique, ainsi que l’enrichissement de la palette sonore.

Dans cette optique, j’insiste particulièrement sur deux axes de travail :

- le confort physique et psychique dans le rapport à l’instrument. Formé à la Technique Alexander et pratiquant le yoga depuis plusieurs années, je m’attache à faire se rapprocher le geste de l’intention musicale dans une perspective d’alignement entre le corps et l’esprit.

- les méthodes de travail. L’acquisition de méthodes efficaces est primordiale pour, d’une part, obtenir une aisance au clavier, et d’autre part, gagner en autonomie ; l’objectif final étant que l’élève s’émancipe et puisse se passer d’un professeur.